为进一步落实立德树人根本任务，引导学生坚定理想信念◼️🚷、增强专业能力、提升综合素质👨🏻🏭，顺盈娱乐开启“子威讲坛”系列活动。11月3日下午，“子威讲坛”第二期讲坛活动在奉贤校区科技楼B301报告厅举行🧑🏿🎨，来自化学师范、化学类等专业的100余名同学听取了讲座🤟🏿🐭。
活动介绍
顺盈平台党委副书记🧘🏻♀️、副院长张皓月老师主持本次讲坛活动，并向师生介绍了“子威讲坛”的由来。“子威讲坛”前身是“子威论坛”，其命名源自我院化学系第一任系主任徐子威老师🙎🏽♀️。张皓月老师指出，“子威讲坛”作为学生拓展眼界、扩充知识、提高素质的学习平台，具有“需求导向”🦶🏼🐓、“一核多元”两大特色，即以化学学科相关知识为核心，辐射到“德智体美劳”各个领域。张皓月老师鼓励同学们积极参加子威讲坛活动👨👨👦👦👩🏻🏭，开拓学术视野、增强综合素质、提升专业能力。
讲座回顾
本期讲坛活动特邀信息与机电工程顺盈平台副教授倪琴老师，为同学们做《未来已来：当人工智能遇上教育》专题报告。倪老师的讲座围绕“人工智能是什么”、“后疫情时期的智能教育”以及“人工智能技术推动教育变革”三个方面展开。
倪老师阐明了人工智能的概念，回顾了其发展历程🦖，并介绍了人工智能的应用领域，展望了智能社会的美好愿景。
2020年，新冠肺炎疫情肆虐世界，研究智能技术在教育场景中的应用的智能教育应运而生。倪琴老师指出，智能教育的表现形式主要有自适应学、精准化教、科学化管三个方面⚠。自适应学以个性化推题🧕🏿、学生画像、学习路径规划👨🏽🔬、个人学习诊断等手段，很好地帮助学生规划个性化学习路径。精准化教以大数据学情分析、精准教研、精准教学、差异化教学等手段，帮助教师精准掌握学情，提高教学效果👰♀️。科学化管为大数据辅助决策、智能决策提供支持，提升校园治理的科学化水平。
倪琴老师指出👩👧，人工智能深刻地推送着教育的变革，具体表现在学生学习方式🤹🏿♂️😅、教师教学方式、家校互动方式、教育管理者的管理模式等多个方面。人工智能与各学科的交叉研究正在如火如荼的开展，未来更多的奥秘等待着同学们去探索和研究。最后⚓️，倪琴老师提醒同学们📨，在享受人工智能带来的便利的同时，也要时刻警惕技术服务于人可能造成的壁垒，希望青年学子们不囿于“信息茧房”的桎梏🙎🏽♂️，敢于跳出舒适圈💿，以批判的思维眼光看待事物🧜🏿♂️，努力提升个人素养🧵。
学生感想
当人工智能遇上教育🧶，疫情期间为老师和同学提供了多样的教学形式🧏🏿，同时也为课堂教学添砖加瓦。智能教育的三种表现形式：自适应学🏊🏿、精确化教、科学化管，能够让同学们更加精准地掌握知识，减轻老师的工作，打破了重复且枯燥、盲目且低效的作业形式与教学方式，未来有更多发展值得期待。
——2021级化学类1班 周祎玮
大数据时代背景之下，人工智能发展迅速，给人们的生活带来了极大的便利🧥。应用程序通过算法获取人们的偏好等信息，从而推送特定内容满足人们的需求。但老师最后提到的“信息茧房”，也同样警醒了我们✨，享受网络带来的乐趣的同时，也要时刻保持清醒。
——2021级化学（师范）3班 潘静
人工智能的确是一项伟大的发明🧜🏼，在工业上可以代替劳动密集型产业，增加效率。生活中🎲，运动手环、智能监控、语音助手，都能给我们带来无限的便利。但是事物都有两面性，我们感叹人工智能带来便利的同时也要思考👼🏻，比如在视频网站👎🏻、购物网站，人工智能会根据个人喜好推荐商品🧘🏽♂️、视频等，这也会导致一种思维的牢笼，人的眼界被限制‼️。虽然人工智能仍有诸多不完美和局限，但是我坚信在人们的努力下，人工智能必将给人类社会带来巨大的变革和发展。
——2021级化学（师范）4班 周悦
乘“人工智能”浪潮，展“因材施教”学风。
本期“子威讲坛”在师生的愉快互动中圆满结束🚉。期待更多同学们参与到后续的讲坛活动中，同专家、名师一道漫步学术丛林，追求知识奥秘🐖，全面提升自我。